Tiếng Việt

TRƯỜNG ĐÀO TẠO NHÀ KHỞI NGHIỆP

I. Tổng quan về trường JIGYO SOZO

  • (1) Lĩnh vực đào tạo = Kinh doanh (giảng dạy các kiến thức cơ sở, kiến thức chuyên môn trên nhiều phương diện gắn với kinh doanh cùng với kỹ năng kinh doanh)
  • (2) Tên khoa nghiên cứu = Chương trình đào tạo chuyên ngành – Khoa nghiên cứu khởi nghiệp
  • (3) Thời gian đào tạo tiêu chuẩn = 2 năm
  • (4) Học vị = Thạc sĩ Quản trị kinh doanh (chuyên ngành) MBA
  • (5) Địa chỉ = 3-1-46 Yoneyama, Quận Chuo, Thành phố Niigata,Tỉnh Niigata, Nhật Bản
  • (6) Tổng số học viên = 160 người

II.Mục tiêu đào tạo

  • (1) Nhà khởi nghiệp
  • (2) Người đảm nhận trọng trách trong việc triển khai dự án mới hay cải cách bộ máy tổ chức trong nội bộ doanh nghiệp
  • (3) Nhà lãnh đạo doanh nghiệp và cán bộ quản lí
  • (4) Nhà doanh nhân kế nghiệp
  • (5) Nhà lãnh đạo doanh nghiệp trong môi trường toàn cầu

1. Nội dung học tập

Tại trường học viên có thể học được những kiến thức chuyên ngành và kiến thức thực tiễn liên quan đến kinh doanh. Bên cạnh việc học những lí luận mang tính hệ thống trong nhiều lĩnh vực rộng lớn như “Chiến lược kinh doanh”, “ Marketing”, “ Tài chính”, “Tổ chức kinh doanh” ..., học viên còn có cơ hội được học hỏi trực tiếp từ các nhà kinh doanh đang làm giảng viên trong trường về những gì đang diễn ra ra trong môi trường kinh doanh thực tế.

2. Phương pháp học(giờ học và đánh giá thành tích)

Các giờ học được tiến hành theo phương pháp khác nhau như thuyết giảng, tương tác hỏi - đáp, thảo luận, phát biểu … tùy theo môn học. Thành tích được đánh giá dựa trên tinh thần đóng góp xây dựng bài trong giờ học, các bài báo cáo hoặc bài thi cuối kì.

3. Xây dựng bản kế hoạch kinh doanh

Một trong những điểm vượt trội của trường đó chính là việc xây dựng bản kế hoạch kinh doanh. Bên cạnh việc học những kỹ năng kinh doanh thì học viên còn có thể “Xây dựng bản kế hoạch kinh doanh” thay thế cho “Luận văn thạc sĩ”. Đây là một đặc trưng khá riêng biệt của trường. Những kiến thức thu được trong quá trình xây dựng, hoàn thiện kế hoạch kinh doanh sẽ có ích đối với các nhà khởi nghiệp tương lai khi bắt đầu bước chân vào kinh doanh, hay khi lập đề án phát triển sản phẩm dịch vụ mới trong nội bộ doanh nghiệp. Tất cả học viên đều nhận được sự hướng dẫn sát sao từ các giảng viên có nhiều kinh nghiệm trong kinh doanh thực tiễn dưới hình thức tổ chức theo zemi với số lượng học viên ít.

4. Mạng lưới liên kết con người toàn cầu (người Nhật và du học sinh)

Ngoài các học viên người Nhật, trường tiếp nhận nhiều du học sinh đến từ các quốc gia khác nhau trên thế giới. Học viên người Nhật đa phần đều vừa học vừa đương chức ở nhiều ngành nghề khác nhau. Những học viên người Nhật hiện đang làm việc tại các doanh nghiệp và du học sinh đến từ nhiều quốc gia trên thế giới sẽ cùng nhau học tập, giao lưu trao đổi thông tin, chia sẻ kinh nghiệm, điều đó sẽ trở thành hành trang quý giá cho tương tai của học viên, giúp học viên có thể xây dựng cho mình một mạng lưới liên kết mang tính toàn cầu.

5. Hai kì nhập học trong năm: kì mùa xuân (tháng 4) và kì mùa thu (tháng 10)

Thời gian tốt nghiệp đại học của các du học sinh theo từng quốc gia là khác nhau. Do đó, để phù hợp với nhiều đối tượng du học sinh, trường chia làm hai kì nhập học là: Kì mùa xuân và Kì mùa thu.

6. Tăng cường hỗ trợ miễn phí các lớp học nhập môn

  • Ngôn ngữ máy tính

    Giúp học viên nắm được các kiến thức cơ bản về excel và các chức năng liên quan, các công cụ phân tích, thống kê

  • Kiến thức cơ bản về kế toán và sổ sách kế toán

    Học về cách tính chi phí bán hàng, định giá hàng tồn kho.. tương đương với trình độ kế toán cấp 3

  • Lớp học tiếng Nhật

    Hướng đến đạt trình độ N1 cũng như cao hơn kì thi năng lực tiếng nhật và có năng lực giao tiếp tốt, không gặp khó khăn gì khi tham gia các giờ học

  • Giờ học đặc biệt

    Tổ chức các giờ học đặc biệt do các giáo viên thỉnh giảng là những nhà doanh nghiệp hay những học giả nổi tiếng ở nhiều ngành nghề

  • Phòng hỗ trợ công việc – Nơi hỗ trợ giới thiệu việc miễn phí

    Tập trung nhiều thông tin việc làm ở khắp đất nước Nhật, hỗ trợ giới thiệu việc làm và thực tập

KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN CÓ ĐƯỢC QUA VIỆC HỌC MBA

MBA là từ viết tắt của Master of Business Administration (Thạc sĩ Quản trị kinh doanh). Học viên sẽ được học một cách hệ thống những chủ đề liên quan đến nguồn lực cốt lõi trong doanh nghiệp đó là: nhân sự (Quản lý nguồn nhân lực), hàng hóa - dịch vụ (tổ chức vận hành doanh nghiệp, marketing), tiền tệ (kế toán tài chính), công nghệ thông tin (IT).

DANH SÁCH MÔN HỌC VÀ ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP

Chương trình MBA

Học viên sẽ được trao học vị “Thạc sĩ quản trị kinh doanh (chuyên ngành) MBA” khi hoàn thành đủ trên 34 tín chỉ và có “Bản kế hoạch kinh doanh” được xét thông qua bởi hội đồng nhà trường.

Phân loại môn học Tên môn học
Môn học cơ sở Lý luận kinh doanh
Chiến lược kinh doanh
Marketing
Lý luận tài chính kế toán
Phân tích báo cáo tài chính
Tài chính doanh nghiệp
Quản lý tổ chức / Lý luận hành vi tổ chức
Lý luận quản lý công nghệ
Phân loại môn học Tên môn học
Môn học cơ sở Lí luận kĩ thuật kinh doanh
Kĩ thuật IT cơ bản
Quản lý chuỗi cung ứng
Đạo đức doanh nghiệp
Phương pháp lập kế hoạch kinh doanh (*1)
Lý luận khởi nghiệp
Phân tích thống kê
Lý luận quản lý kế toán
Phân loại môn học Tên môn học
Môn học phát triển Mảng chiến lược
kinh doanh
Lý luận chuyên sâu chiến lược kinh doanh
Chiến lược phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ
Quản lí dịch vụ
Nghiên cứu doanh nghiệp
Marketing toàn cầu
Mảng tài chính, tiền tệ Quản lí rủi ro
Luật thuế I
Luật thuế II
Lý luận chuyên sâu luật thuế
Mảng công nghệ
thông tin
IT và kinh doanh
Giải pháp IT
Chiến lược kỹ thuật ICT
AI và ứng dụng
Khoa học quản trị
Phương pháp điều tra thị trường

Màu đỏ = Môn học bắt buộc
(*1) Hãy hoàn thành trong năm thứ 1
(*2) Năm nay chưa quyết định mở lớp học này hay không
(*3) Điều kiện là đã hoàn thành Zemi I

Phân loại môn học Tên môn học
Môn học phát triển Mảng khởi nghiệp Tài chính kinh doanh khởi nghiệp
Lý luận doanh nghiệp kinh doanh mạo hiểm
Đổi mới mô hình kinh doanh
Nghiên cứu doanh nghiệp venture
Mảng môi trường
kinh doanh
Kinh tế - tài chính quốc tế và doanh nghiệp
Luật doanh nghiệp
Lý luận kinh tế khu vực
Quản lý vùng
Nghiên cứu thực địa khu vực field study
Lý luận chuyên sâu kinh doanh về du lịch
Lý luận chuyên sâu kinh doanh về phúc lợi
Lý luận chuyên sâu kinh doanh về thể thao
Doanh nghiệp vừa và nhỏ của Nhật với nền kinh tế các nước đang phát triển (*2)
Phân loại môn học Tên môn học
Zemi Zemi I
Zemi II

GIỚI THIỆU GIẢNG VIÊN

Hiệu trưởng, giáo sư

Sengoku Masakazu

  • ●Kỹ thuật IT cơ bản

Phó hiệu trưởng phụ trách giảng dạy–Trưởng khoa nghiên cứu – Giáo sư

Soutome Masayoshi

  • ●Chiến lược kinh doanh
  • ●Đổi mới mô hình kinh doanh
  • ●Zemi I, Zemi II

Phó hiệu trưởng phụ trách Quốc tế - Khu vực, Giáo sư

Tomiyama Eiko

  • ●Marketing
  • ●Marketing toàn cầu
  • ●Zemi I, Zemi II

Phó hiệu trưởng phụ trách Liên kết doanh nghiệp – Chính phủ và nhà trường, Giáo sư

Kuroda Tatsuya

Giáo sư

Otsuka Akira

  • ●Giải pháp IT
  • ●Chiến lược kỹ thuật ICT
  • ●Zemi I – II

Giáo sư

Karaki Kouichi

  • ●Tài chính doanh nghiệp
  • ●Tài chính kinh doanh khởi nghiệp
  • ●Zemi I, Zemi II

Giáo sư

Kishida Nobuyuki

  • ●Lý luận khởi nghiệp
  • ●Lý luận doanh nghiệp kinh doanh mạo hiểm
  • ●Zemi I, Zemi II

Giáo sư

Kondo Masayuki

  • ●Lý luận kĩ thuật kinh doanh

Giáo sư

Satomi Yasuhiro

  • ●Quản lý vùng
  • ●Kinh tế - tài chính quốc tế và doanh nghiệp
  • ●Zemi I, Zemi II

Giáo sư

Sugimoto Hitoshi

  • ●Phương pháp lập kế hoạch kinh doanh
  • ●Zemi I – II

Giáo sư

Takanaka Kimio

  • ●Khoa học quản trị
  • ●Phương pháp điều tra thị trường
  • ●Zemi I, Zemi II

Giáo sư

Hata Nobuyuki

  • ●Lý luận kinh tế khu vực

Giáo sư

Miyajima Toshiro

  • ●Nghiên cứu doanh nghiệp B
  • ●Nghiên cứu thực địa khu vực field study
  • ●Zemi I, Zemi II

Phó giáo sư

Suzuki Hiroki

  • ●Phân tích báo cáo tài chính
  • ●Đạo đức doanh nghiệp
  • ●Zemi I, Zemi II

Phó giáo sư

Suzuki Yuya

  • ●Luật thuế A
  • ●Luật thuế B
  • ●Zemi I, Zemi II

Giảng viên

Kin Benika

  • ●Lý luận tài chính kế toán
  • ●Phân tích báo cáo tài chính
  • ●Zemi I, Zemi II

TRƯỜNG MỞ RỘNG GIAO LƯU TRÊN TOÀN THẾ GIỚI

Hàng năm, trường JIGYO SOZO mở rộng hơn nữa việc giao lưu giữa các trường đại học để gắn kết mối quan hệ hợp tác. Ngoài khu vực Châu Á bao gồm Trung Quốc và các nước thuộc khối ASEAN, trường còn phát triển mối liên kết hợp tác với các nước từ khu vực châu Âu như Italia, Hungary, vùng Viễn Đông Nga. Trường dự định sẽ mở rộng tiếp nhận những du học sinh xuất sắc từ nhiều quốc gia khác nữa trên thế giới.

38 trường đại học tại 14 quốc gia

ItaliaĐại học Torino
Ấn độĐại học Tilak Maharashtra
IndonesiaĐại học Darma Persada, Đại học ngoại ngữ Saraswati,
Đại học quốc lập Udayana
Ukraine National Technical University of Ukraine “Igor Sikorsky Kiev Polytechnic Institute”, UNIVERSITY<KYIV SCHOOL OF ECONOMICS>
KazakhstanĐại học quốc gia Al-Farabi Kazakh
Hàn QuốcĐại học Woosuk
CampuchiaĐại học Hoàng gia Phnôm Pênh, Đại học Cambodian Mekong
SlovakiaĐại học quốc lập Comenius, Đại học Pan-European
Thái LanĐại học thương mại và công nghiệp Thái Lan,
Đại học công nghiệp Nhật - Thái
Trung QuốcĐại học Yanbian, Đại học Dalian
HungaryĐại học thương mại Budapest, Đại học Pháp môn Phật giáo,Đại học Károli Gáspár University of the Hungarian Reformed Church,
Đại học Eötvös Loránd
Việt NamĐại học Ngoại Thương Hà Nội, Đại học Ngoại Thương Tp.HCM,
Đại học Hà Nội, Đại học Ngoại Ngữ - ĐHQGHN,
Đại học ngoại ngữ Huế, Đại học ngoại ngữ Đà Nẵng, Đại học Thăng Long
Mông CổKhoa Kinh tế, Khoa khoa học tổng hợp - Đại học quốc lập Mông Cổ,
Đại học quốc lập Khoa học kỹ thuật Mông Cổ, Đại học kinh tế tài chính Mông Cổ,
Học viện đại học Mông Cổ
NgaTrụ sở chính Đại học pháp luật kinh tế quốc tế Saint Petersburg, Đại học dịch vụ kinh tế quốc lập Vladivostok, Đại học nhân văn quốc lập Viễn Đông, Đại học pháp luật kinh tế quốc lập Khabarovsk, Đại học quốc lập hải dương, Đại học tổng hợp Viễn Đông

DU HỌC SINH ĐẾN TỪ CÁC QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI

Không chỉ ngôn ngữ, tôi muốn học thêm kiến thức về kinh doanh

Rotini Federica

Tốt nghiệp học viện đại học Torino, Ý (Nhập học tháng 10 năm 2017)

Khi còn làm trong công ty Nhật Bản, tôi đã hiểu được rằng nếu chỉ có kiến thức ngôn ngữ mà không thể đưa ra một giải pháp kinh doanh mang tính chiến lược phù hợp thì sẽ để xảy ra rắc rối. Tôi đã nhập học vào trường JIGYO SOZO với mong muốn lấy bằng MBA và nâng cao vốn kiến thức chuyên môn về kinh doanh. Tôi muốn mình trở thành người có thể phòng tránh được vấn đề trước khi phát sinh hơn là giải quyết nó.

Tôi muốn viết một luận văn về năng lượng tự nhiên giúp Ấn Độ

Rajadhyaksha Shalmali Shailesh

Tốt nghiệp đại học Tilak Maharashtra, Ấn Độ (Nhập học tháng 10 năm 2017)

Nội dung giờ học của trường JIGYO SOZO rất thú vị. Nhờ sự hỗ trợ của những con người tuyệt vời nơi đây đã giúp tôi có một cuộc sống sinh viên thật tươi đẹp. Tôi có hứng thú với ngành năng lượng phân tán của Nhật Bản và muốn nghiên cứu về hiện trạng và cơ cấu của ngành năng lượng tự nhiên của quốc gia này. Tôi muốn viết một luận văn về năng lượng tự nhiên giúp Ấn Độ và tôi đang nhận được những lời khuyên cực kỳ bổ ích từ các giáo viên.

Tôi muốn xây dựng một cơ sở tư nhân phục vụ người cao tuổi tại đảo Bali học hỏi mô hình kinh doanh của Nhật Bản

Ni Luh Putu Miraheni

Tốt nghiệp đại học Denpasar Maha Saraswati, Indonesia (Nhập học kì tháng 10/2018)

Cùng với sự phát triển của thời đại toàn cầu hóa, phong cách sống của người dân đảo Bali cũng dần thay đổi, số lượng gia đình không có đủ thời gian chăm sóc bố mẹ già tăng lên thì mô hình kinh doanh chăm sóc sức khỏe người già quy mô nhỏ đa chức năng của Nhật Bản sẽ phát huy vai trò rất lớn trong xã hội già hóa trong tương lai. Giấc mở của tôi là mở một cơ sở tư nhân chăm sóc sức khỏe dành cho người cao tuổi ở đảo Bali học hỏi mô hình kinh doanh của Nhật, ở đó những người già có thể nghỉ ngơi thoải mái nhất.

Tôi sẽ tích cực tham gia các buổi seminar khởi nghiệp và diễn thuyết.

Suppawit Paisitannan

Tốt nghiệp Đại học Công Nghiệp Thái – Nhật, Thái Lan (nhập học kì tháng 4/2019)

Ngay từ khi còn là sinh viên năm 4 đại học tôi đã có ước mơ khởi nghiệp nên sau khi tốt nghiệp đại học, tôi đã quyết định học lên thạc sĩ để học thêm về kinh doanh. Mục tiêu từ giờ trở đi của tôi là giao lưu với càng nhiều người càng tốt, học nhiều hơn về kinh doanh và tích cực tham gia các buổi seminar khởi nghiệp và diễn thuyết. Ngoài ra tôi sẽ cố gắng thi đỗ kì thi Kế toán cấp độ 3 và làm việc ở một công ty của Nhật.

Tôi muốn phát huy những kiến thức cũng như những mối quan hệ học được ở đây để áp dụng trong công việc đào tạo nhân lực trong lĩnh vực phúc lợi ở Trung Quốc

O Shin Kan

Tốt nghiệp Đại học Yanbian, Trung Quốc (nhập học kì tháng 10/2018)

Trong tương lai, tôi muốn được làm việc tại Nhật và thực hiện kế hoạch kinh doanh đã lên kế hoạch khi học tập tại trường. Hiện này tại Trung Quốc, vấn đề già hóa cũng đang ngày một trầm trọng nhưng việc đào tạo nhân lực trong lĩnh vực phúc lợi vẫn còn cách xa so với Nhật Bản. Sau khi tốt nghiệp, đầu tiên tôi muốn làm việc tại một công ty phúc lợi và tìm hiểu tình hình hiện tại. Sau đó tận dụng các mối quan hệ đã có được khi học tại trường, liên kết với các trường Trung cấp phúc lợi của Trung Quốc để dụng trong công việc đào tạo nhân lực trong lĩnh vực phúc lợi.

Tôi muốn trở thành một người hiểu biết về khác biệt văn hóa giữa các nước thông qua việc vượt qua rào cản biên giới giữa các quốc gia để làm việc bằng ý tưởng và chiến lược của chính mình cũng như bằng việc làm việc tới nước ngoài.

Nay New Nyein Thu

Tốt nghiệp Đại học ngoại ngữ Yangon, Myanma (nhập học kì tháng 4/2019)

Tương lai tôi muốn trở thành một doanh nhân có thể đóng góp cho xã hội khu vực cũng như quốc tế sau khi đã trang bị cho mình đầy đủ kiến thức về kinh doanh. Để làm được điều đó, tôi cần hiểu biết về khác biệt văn hóa giữa các nước thông qua việc vượt qua rào cản biên giới giữa các quốc gia để làm việc bằng ý tưởng và chiến lược của chính mình cũng như bằng việc làm việc tới nước ngoài; tôn trọng ý tưởng của nhau.

Tôi muốn sử dụng những kiến thức học được ở đây vào kinh doanh hoặc quan hệ ngoại giao hai nước Nhật Bản - Hungary

Nemeth Vivien

Tốt nghiệp Đại học Eötvös Loránd, Hungary (nhập học kì tháng 10/2018)

Vì lí do gia đình, từ nhỏ tôi đã rất quan tâm tới lĩnh vực y tế. Vì thế tôi sẽ viết luận văn tập trung vào việc cải thiện chế độ y tế của Hungary trên cơ sở so sánh bảo hiểm y tế trong hệ thống phúc lợi của Hungary và Nhật Bản. Ngoài ra, tôi cũng muốn sử dụng những kiến thức học được ở đây vào kinh doanh hoặc quan hệ ngoại giao hai nước Nhật Bản – Hungary.

Tôi muốn mở một trường đào tạo nhân lực tiếng Nhật của riêng mình đáp ứng như cầu sinh viên Campuchia

Prum Theara

Tốt nghiệp Đại học Quốc lập Phnompenh, Campuchia (nhập học kì tháng 10/2018)

Tương lai, tôi muốn mở một trường đào tạo nhân lực tiếng Nhật. Vì thế nên hiện nay, ngoài việc trang bị những kiến thức cơ bản về kinh doanh tại trường, tôi cũng tích cực tham gia các giờ học đặc biệt để tìm hiểu về cách thức xây dựng trường, thường xuyên trao đổi với giáo viên hướng dẫn, lập kế hoạch kinh doanh để phục vụ việc thành lập một trường học mang đặc sắc riêng của mình ở tương lai.

Tôi hướng tới là một cầu nối kinh doanh giữa hai nước Mông Cổ - Nhật Bản

Zagdkhorol Tsembeldulam

Tốt nghiệp Đại học quốc lập Mông Cổ (nhập học kì tháng 10/2018)

Trong bối cảnh ngoại thương vùng và đầu tư phát triển mạnh mẽ, kinh tế toàn cầu biến đổi không ngừng, tôi muốn trở thành một nhà lãnh đạo hiểu được môi trường kinh doanh, tiêu chuẩn ngoại thương dịch vụ, sử dụng thành thạo tiếng Mông Cổ, tiếng Anh, tiếng Nhật, có khả năng đánh giá, phân tích hiện trạng và tìm ra những giá trị mới. Tôi hướng tới là một cầu nối kinh doanh giữa hai nước Nhật Bản – Mông Cổ, hiểu được các giá trị muôn hình vạn trạng của kinh doanh và nhạy cảm với nhu cầu thị trường.

Những kiến thức học học được tại trường như chiến lược kinh doanh, quản lí dịch vụ.. sẽ rất có ích cho việc thực hiện giấc mơ trong tương lai của tôi.

Anvarov Zafar

Tốt nghiệp Đại học công nghiệp Jizzax, Uzbekistan (nhập học kì tháng 4/2019)

Tôi nghĩ trên thế giới này, không ai là không có giấc mơ. Tôi cũng có rất nhiều giấc mơ, một trong số đó là mở một công ty về ngoại thương trong tương lai, lí do bởi vì tôi rất có niềm đam mê với kinh doanh. Những kiến thức học học được tại trường như chiến lược kinh doanh, quản lí rủi ro, quản lí dịch vụ.. sẽ rất có ích cho việc thực hiện giấc mơ trong tương lai của tôi. Sau khi tốt nghiệp, tôi muốn làm việc tại một công ty của Nhật về ngoại thương quốc tế.

HỖ TRỢ DU HỌC SINH TRÊN RẤT NHIỀU MẶT

Giới thiệu nhà ở an toàn và dễ sống

Nhà trường hỗ trợ việc tìm nhà, giới thiệu những căn hộ phù hợp cho du học sinh lần đầu tiên đến Nhật, du học sinh chuyển đến từ những tỉnh, thành phố khác trên đất nước Nhật Bản như Tokyo, Osaka...Công ty môi giới bất động sản liên kết với nhà trường sẽ giới thiệu rất nhiều căn hộ phù hợp nên du học sinh có thể yên tâm trong việc tìm nhà.

<Căn hộ 1 người ở>Tiền thuê nhà 34,000 yên/tháng, đi bộ 20 phút, đạp xe 10 phút tới trường

Nadia Dyah Prawita,
Đại học quốc lập Jakarta, Indonesia (nhập học kì tháng 4/2019)

<Căn hộ 2 người ở> Tiền thuê nhà 28,000 yên/người/tháng, đi bộ 15 phút, đạp xe 7 phút tới trường

Chin Cho,
Học viện Ngoại ngữ Nam Tú Chiết Giang (nhập học kì tháng 4/2019)

Chin Shei,
Học viện Nam phương Đại học Trung Sơn (nhập học kì tháng 4/2019)

Tình hình làm thêm

Trường Jigyo Sozo nằm ở khu vực trung tâm thành phố, cách ga Niigata 7 phút đi bộ, là khu vực dễ tìm việc làm thêm. Du học sinh đang theo học tại trường có thể vừa đi làm thêm tại các nhà hàng và các ngành dịch vụ vừa có thể bảo đảm được việc học.

Làm thêm ở cửa hàng thuốc

Chou Shin,
Đại học Hải Nam, Trung Quốc (nhập học kì tháng 4/2019)

Dự tính mức sinh hoạt phí

Thành phố Niigata nơi đặt trụ sở Trường JIGYO SOZO có mức vật giá thấp hơn so với các thành phố khác như Tokyo, Osaka nên du học sinh có thể hoàn toàn sống thoải mái với khoảng 60,000 yên 1 tháng. Du học sinh có thể an tâm sống một mình ở thành phố Niigata, và thậm chí có thể giảm bớt chi phí kinh tế tùy vào việc sống chung 2, 3 người.

Ví dụ về mức thu nhập bình quân
Tiền gửi từ gia đình 10,000 yên
Tiền lương làm thêm 50,000 yên
Tổng 60,000 yên
Ví dụ về mức chi tiêu bình quân
Tiền nhà 30,000 yên
Tiền điện, nước, ga 5,000 yên
Tiền điện thoại và các khoản khác 5,000 yên
Tiền ăn 20,000 yên
Tổng 60,000 yên
  • Mùa xuân ở Niigata

    Không chỉ có hoa anh đào – biểu tượng của mùa xuân, hoa Tulip – loài hoa tự hào với số lượng bán ra lớn nhất Nhật Bản cũng rạng rỡ khoe sắc cùng mùa xuân ở Niigata.

  • Mùa hè ở Niigata

    Niigata là thành phố lớn nhất phía biển Nhật Bản với quang cảnh biển tuyệt đẹp. Các bạn có thể vừa hòa mình vào gió hè dễ chịu vừa phơi mình dưới ánh nắng mặt trời.

  • Mùa thu ở Niigata

    Mùa lá đỏ báo hiệu thu về trên thành phố Niigata – với sắc đỏ và vàng, những sắc màu khác biệt như muốn hút hồn mọi ánh mắt

  • Mùa đông ở Niigata

    Xứ tuyết - Niigata là biểu tượng cho mùa đông ở Nhật Bản. Các bạn không chỉ được trải nghiệm những môn thể thao mùa đông như trượt tuyết mà còn có thể ngâm mình trong những suối nước nóng.

Học phí – Nhà trường có chế độ miễn giảm học phí đặc thù–

Nhà trường áp dụng chế độ miễn giảm học phí và hỗ trợ đối với các du học sinh tích cực trong học tập, được đánh giá là xuất sắc và có mục tiêu rõ ràng sau khi tốt nghiệp.

Học phí thông thường
●Phí nhập học 20 vạn ỵện
●Học phí  280 vạn ỵện
※学納金減免「二種」採用の場合 ※学納金減免「二種」採用の場合
Học phí đối với du học sinh
●Phí nhập học Miễn giàm toàn bộ
●Học phí  150 vạn ỵện

Thông tin học bổng – Nhà trường sẽ hỗ trợ nhiệt tình từ khi bắt đầu ứng tuyển tới khi nhận học bổng –

Một số loại học bổng chính

Tên tổ chức Tên học bổng Số tiền cấp * Thời gian cấp
Tổ chức hỗ trợ sinh viên Nhật Bản JASSO Học bổng khuyến học dành cho du học sinh tư phí 48,000¥ /tháng 1 năm
Pháp nhân tài chính công Tập đoàn tài chính Heiwa Nakajima Học bổng dành cho du học sinh 100,000¥/tháng 1 năm
Pháp nhận tài chính công Hiệp hội khuyến học Rotary – Yoneyama Học bổng Rotary - Yoneyama 140,000¥/tháng 2 năm
Pháp nhân tài chính công Tập đoàn SGH Học bổng khuyến học dành cho du học sinh tư phí 100,000¥/tháng 2 năm
Pháp nhân tài chính công Quỹ học bổng dành giao lưu quốc tế Cộng lập Học bổng Quỹ học bổng dành giao lưu quốc tế Cộng lập 100,000¥/tháng 2 năm

(*Số tiền và thời gian cấp học bổng thay đổi theo từng năm và thời điểm nhập học)

Học bổng Rotary – Yoneyama

Baubekkyzy Zhansaya

Tốt nghiệp Đại học quốc gia Al-Farabi Kazakh, Kazakhstan (nhập học kì tháng 4/2018)

Học bổng khuyến học dành cho du học sinh tư phí SGH

Heng Boranee

Tốt nghiệp đại học Quốc lập Phnompenh, Campuchia (nhập học kì tháng 4/2018)

Học bổng Quỹ học bổng dành giao lưu quốc tế Cộng lập

Bùi Thị Bảo Ngọc

Tốt nghiệp Đại học Ngoại thương, Việt Nam (nhập học kì tháng 4/2018)

TÌNH HÌNH KHỞI NGHIỆP VÀ VIỆC LÀM

Trường luôn hỗ trợ tích cực hoạt động khởi nghiệp của sinh viên thông qua việc tổ chức các buổ diễn thuyết khởi nghiệp đặc biệt hay bố trí văn phòng hỗ trợ khởi nghiệp.Ngoài ra, để hỗ trợ các du học sinh có nguyện vọng làm việc tại Nhật Bản, nhà trường đã thành lập Phòng hỗ trợ việc làm và Trung tâm giới thiệu việc làm miễn phí nhằm tăng cường hoạt động hướng nghiệp, thu thập thông tin tuyển dụng từ tỉnh Niigata cũng như các tỉnh khác của Nhật Bản, xúc tiến việc giới thiệu việc làm, giới thiệu nơi thực tập thông qua các buổi tư vấn riêng. Đặc biệt, nhà trường luôn nỗ lực hết mình trong việc khai thác nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp Nhật đang đầu tư tại quốc gia của học viên theo học trong trường.

Công ty cổ phần ACE (Giám đốc đại diện)

Nguyễn Duy Tuấn: Đại học Ngoại thương,

Việt Nam (tốt nghiệp tháng 3/2012)

Công ty cổ phần đầu tư và giáo dục BENI (giám đốc đại diện)

Thân Thị Xuân

Đại học Ngoại thương Hà Nội, Việt Nam (Tốt nghiệp tháng 3 năm 2012)

Công ty dịch vụ thương mại phát triển nguồn nhân lực TVC (giám đốc đại diện)

Nguyễn Quốc Việt

Đại học Ngoại thương Hà Nội, Việt Nam (Tốt nghiệp tháng 9 năm 2011)

Công ty cổ phần BOT Lease

Hoàng Thế Hưng

Đại học Ngoại thương Hà Nội, Việt Nam (Tốt nghiệp tháng 3 năm 2017)

Công ty cổ phần Tata Consaltancy services Nhật Bản

Shalaka Gajanan Manohar

Đại học Tilak Maharashtra, Ấn Độ (Tốt nghiệp tháng 9 năm 2017)

Công ty cổ phần Hoshino resort

Dương Thu Hà

Đại học Hà Nội, Việt Nam (Tốt nghiệp tháng 3 năm 2019)

KHÁI QUÁT TUYỂN SINH

Tư cách dự thi

Để dự thi kỳ thi tuyển sinh vào trường, thí sinh cần đáp ứng đủ các điều kiện (1), (2) như sau:

  • (1) Người dự thi cần có bằng năng lực tiếng Nhật từ trình độ N2 trở lên hoặc kết quả môn thi “ tiếng Nhật” (trừ phần thi viết) của kỳ thi du học Nhật Bản đạt trên 220 điểm.
  • (2) Người dự thi đạt 1 trong 2 điều kiện sau:
    • ① Người dự thi đã tốt nghệp đại học hoặc có học vị tương đương với học vị cử nhân ( Ngoại trừ người tốt nghiệp đai học 3 năm (chuyên khoa) của Trung Quốc)
    • ② Người dự thi trên 22 tuổi, có kinh nghiệm làm việc trên 2 năm tại các cơ quan, đoàn thể vào thời điểm nộp hồ sơ dự thi.

Khái quát về kì thi tuyển sinh và đối tượng

Phân loại kỳ
thi tuyển sinh
Loại kỳ thi tuyển sinh Cách thức tuyển sinh Đối tượng dự thi
Xét
hồ sơ
Thi
viết
Đánh giá
bài tập
Phỏng
vấn
Kỳ thi dành cho thí sinh
tốt nghiệp trường liên kết
Kỳ thi dành cho thí sinh được
trường liên kết tiến cử
    Người dự thi tốt nghiệp trường liên kết chưa quá 5 năm (hoặc dự kiến tốt nghiệp) và được trường tiến cử
Kỳ thi dành cho thí sinh
trường được chỉ định
Kỳ thi dành cho thí sinh trường
được chỉ định
    Người dự thi tốt nghiệp trường chỉ định chưa quá 5 năm (hoặc dự kiến tốt nghiệp) và được trường tiến cử
Kỳ thi dành cho người đã
đi làm
Kỳ thi dành cho cá nhận được cơ
quan, doanh nghiệp tiến cứ
    Người dự thi có trên 2 năm kinh nghiệm công tác và được cơ quan công tác tiến cử
Kỳ thi dành cho người đã đi làm * Người dự thi có trên 2 năm kinh nghiệm công tác
Kỳ thi tuyển sinh thông
thường
Kỳ thi tuyển sinh thông thường * Người dự thi có kinh nghiệm công tác dưới 2 năm và không tham dự kỳ thi tiến cử

*) Người dự thi tốt nghiệp tại các trường liên kết hoặc trường chỉ định nhưng không phù hợp với kì thi tiến cử sẽ được đánh giá bài tập thay cho kì thi viết.

Phí dự thi

35,000yên

Địa điểm dự thi

  • 1) Kỳ thi tuyển sinh tổ chức tại nước ngoài: Địa điểm do nhà trường chỉ định (điểm thi tại trường liên kết, hoặc tại khách sạn, phòng họp, cơ sở công cộng tại nước sở tại, …), hoặc phỏng vấn thông qua Skype.
  • 2) Kỳ thi tuyển sinh tổ chức tại Nhật Bản: Tổ chức tại trường Jigyo Sozo.

Truy cập tới Niigata

Từ Tokyo và các thành phố lớn của Nhật có thể di chuyển một cách dễ dàng bằng Shinkansen và máy bay tới thành phố Niigata, nơi có trường trường Jigyo Sozo.

このページのトップへ